導讀：朗德老師具備良好的溝通能力、共情能力和教學技巧，能夠?qū)碗s的知識系統(tǒng)以簡單易懂的方式呈現(xiàn)給學生。根據(jù)學生的基礎(chǔ)和目標制定個性化的學習計劃，并定期進行學習測驗和收集學員反饋，及時調(diào)整教學進度。此外，深入了解學生的學習痛點，為其提供有針對性的解決方案，幫助學生克服困難，攻克學習難點。教師的耐心、關(guān)懷和鼓勵也能夠激發(fā)學生的學習興趣和動力，推動他們?nèi)〉酶蟮膶W習進步。

教學場景——

【教學優(yōu)勢】

1、注重提升學員的語言知識和語言能力。

2、朗德教師均為德語專業(yè)碩士，曾公派德國任教，持教師資格證執(zhí)教，多年教齡經(jīng)驗豐富。

3、依照歐洲共同語言參考標準設置課程分級，A1-B2各階段確保200學時。

4、注重各等級課程銜接，確保學員長期系統(tǒng)連貫地習得德語。

5、選用語言地道標準的德國原版教材，并取朗德教師語法教學之長彌補原版教材不足。

6、針對德福、DSH考試及德國大學語言要求，教師對學員要求嚴格，學習強度較大。

7、除教材外還選用豐富內(nèi)部教學資料，大量練習精練精講。

8、嚴格要求學員記憶單詞，每堂課堅持聽寫。

9、針對中國德語學習者弱點，課程要求精聽聽力，注重學員德語表達。

10、德國留學專家在校隨時進行免費留學咨詢。