【導(dǎo)讀】

當(dāng)下教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，不管是想要提升孩子綜合素養(yǎng)、夯實(shí)升學(xué)底氣，還是想找到專業(yè)靠譜的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)，很多家長(zhǎng)和學(xué)員都陷入了選課難、選師難的困境，既怕教學(xué)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，又怕課程不貼合孩子自身成長(zhǎng)需求，白白耗費(fèi)時(shí)間與精力。

近期不少關(guān)注少兒素質(zhì)教育、一心想給孩子挑選優(yōu)質(zhì)線上輔導(dǎo)的家長(zhǎng)，都紛紛留言咨詢棋語(yǔ)軒這家綜合性教育機(jī)構(gòu)，尤其格外關(guān)心機(jī)構(gòu)的師資實(shí)力，迫切想知道這里的老師能否真正做到因材施教、助力孩子穩(wěn)步成長(zhǎng)，這份熱切的求學(xué)訴求也讓大家對(duì)棋語(yǔ)軒的師資詳情格外關(guān)注。

為了幫大家徹底解開疑惑、清晰了解棋語(yǔ)軒的核心師資優(yōu)勢(shì)，接下來(lái)就帶大家全面深挖機(jī)構(gòu)師資詳情，一站式解答大家關(guān)于師資水平、教學(xué)實(shí)力的各類疑問(wèn)。

1.國(guó)際象棋圍棋王老師

國(guó)際象棋1級(jí)

國(guó)際象棋國(guó)家等級(jí)初級(jí)教練員、裁判員

從事教育行業(yè)7年

深諳兒童心理，有獨(dú)特的幽默感和親和力，因材施教，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生從不同層面理解和掌握策略

棋如人生，以小見大，以棋育人，終生成長(zhǎng)

2.利偉舜老師

3.雅思傅老師

本科畢業(yè)于香港浸會(huì)大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教育專業(yè)，持有雅思7.5/聽力單科8.5的認(rèn)證。我擁有5年的雅思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已積累了多元化的教育實(shí)踐。

我的教學(xué)特色在于學(xué)術(shù)與實(shí)踐結(jié)合，將研究成果轉(zhuǎn)化為課堂工具精準(zhǔn)提分。針對(duì)中國(guó)學(xué)生“開口難”、“聽力信號(hào)捕捉不到”的問(wèn)題，設(shè)計(jì)邏輯信號(hào)詞訓(xùn)練體系。

4.劉老師

寓教于樂(lè)，親和力強(qiáng)，因材施教，熟悉小朋友心理，樂(lè)意和小朋友打成一片

持有中國(guó)象棋社會(huì)指導(dǎo)員，中國(guó)象棋輔導(dǎo)員證

5.張燁老師

南方醫(yī)科大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)本科畢業(yè)，擁有100+小時(shí)的咨詢時(shí)長(zhǎng)和半年三年級(jí)兒童1v1上門家教經(jīng)歷。這段獨(dú)特的經(jīng)歷讓我能真正走進(jìn)孩子的日常：在陪寫作業(yè)、應(yīng)對(duì)走神的過(guò)程中，近距離觀察當(dāng)代兒童面臨的真實(shí)困境。我深知，孩子厭學(xué)往往不是因?yàn)椤皯小?，而是“?xí)得性無(wú)助”下的挫敗感；沉迷手機(jī)游戲，則是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中缺失了勝任感與歸屬感。因此，在咨詢中我不僅是傾聽者，更是孩子情緒的翻譯者——擅長(zhǎng)先幫孩子處理對(duì)學(xué)習(xí)的焦慮，通過(guò)建立微小的成功體驗(yàn)重獲掌控感；同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)理解行為背后的心理需求，幫助孩子在現(xiàn)實(shí)生活中找到比游戲更持久、更有趣的成就感。如果您正為孩子學(xué)業(yè)壓力或手機(jī)依賴而困擾，我愿意用專業(yè)和陪伴，幫孩子找回內(nèi)心的動(dòng)力與笑容。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

棋語(yǔ)軒是一家以棋啟智、以心育人、以語(yǔ)賦能的綜合性線上素質(zhì)與升學(xué)教育機(jī)構(gòu)，專注棋藝素養(yǎng)、語(yǔ)言提升與少兒心理健康融合教學(xué)，堅(jiān)持線上一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)，為每位學(xué)員定制專屬學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)習(xí)更高效、成長(zhǎng)更健康。

核心業(yè)務(wù)：

1.棋類課程—中國(guó)象棋、國(guó)際象棋、圍棋，從啟蒙到進(jìn)階系統(tǒng)教學(xué)，培養(yǎng)邏輯思維、專注力、大局觀與抗挫折能力。

2.語(yǔ)言課程—日語(yǔ)、雅思，一對(duì)一定制備考與應(yīng)用方案，高效提分、強(qiáng)化聽說(shuō)讀寫，滿足升學(xué)、留學(xué)與興趣需求。

縱觀棋語(yǔ)軒的師資搭建與教學(xué)實(shí)力，不難看出機(jī)構(gòu)始終扎根素質(zhì)教育與升學(xué)輔導(dǎo)核心，用專業(yè)師資筑牢教學(xué)根基，用個(gè)性化教學(xué)貼合每一位學(xué)員的成長(zhǎng)需求，徹底破解了家長(zhǎng)與學(xué)員選課選師的核心顧慮。無(wú)論是棋藝素養(yǎng)培育、語(yǔ)言能力提升，還是兼顧少兒心理健康的融合式教學(xué)，專業(yè)過(guò)硬、教學(xué)用心的師資團(tuán)隊(duì)，都能為學(xué)員的學(xué)習(xí)之路保駕護(hù)航，也讓這家專注線上一對(duì)一教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)，真正做到了以師育人、以教提質(zhì)，成為學(xué)員提升自我、夯實(shí)成長(zhǎng)底氣的優(yōu)質(zhì)選擇。