一、課程定位與學(xué)習(xí)目標(biāo)

本課程致力于幫助學(xué)員在熟悉語(yǔ)境中流暢表達(dá)簡(jiǎn)單意見(jiàn)與需求，涵蓋自我介紹、餐飲點(diǎn)單、日常咨詢(xún)等實(shí)用場(chǎng)景，語(yǔ)言水平對(duì)標(biāo)JLPT 3 級(jí)（N3）/JTEST D 級(jí)，助力學(xué)員構(gòu)建扎實(shí)的日語(yǔ)應(yīng)用基礎(chǔ)，滿(mǎn)足日常交流與基礎(chǔ)應(yīng)試需求。

學(xué)習(xí)內(nèi)容聚焦日語(yǔ) 2、3、4 級(jí)別核心知識(shí)，從基礎(chǔ)詞匯、語(yǔ)法框架到實(shí)用會(huì)話(huà)，層層遞進(jìn)，為不同基礎(chǔ)的學(xué)員搭建系統(tǒng)化學(xué)習(xí)路徑。

二、機(jī)構(gòu)品牌實(shí)力

櫻花國(guó)際日語(yǔ)是新世界教育旗下核心高端日語(yǔ)培訓(xùn)品牌，憑借專(zhuān)業(yè)的教學(xué)體系與優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在國(guó)內(nèi)高端日語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域占據(jù)先進(jìn)地位，深受學(xué)員信賴(lài)。

機(jī)構(gòu)始終以學(xué)員學(xué)習(xí)效果為核心，不斷升級(jí)完善教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng) “多維學(xué)習(xí)法” 并搭配自主研發(fā)的多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)，打破傳統(tǒng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的枯燥感，讓學(xué)員在輕松高效的氛圍中提升日語(yǔ)能力。

三、課程特色與教學(xué)優(yōu)勢(shì)

（一）科學(xué)完善的課程體系

課程以 “多媒體基礎(chǔ)課 — 日式小班課 — 實(shí)景強(qiáng)化拓展課 — 日本文化課” 為核心脈絡(luò)，各環(huán)節(jié)相輔相成、層層遞進(jìn)，不僅幫助學(xué)員夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，更能引導(dǎo)學(xué)員在真實(shí)場(chǎng)景中靈活運(yùn)用日語(yǔ)，逐步培養(yǎng)自信自然的日語(yǔ)表達(dá)能力。

（二）八大核心教學(xué)優(yōu)勢(shì)

專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的師資團(tuán)隊(duì)：匯聚日本語(yǔ)言教育領(lǐng)域的資深專(zhuān)家，結(jié)合日本本土教學(xué)精華，為學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)、地道的日語(yǔ)教學(xué)。

東京實(shí)地學(xué)習(xí)體驗(yàn)：學(xué)員具備一定語(yǔ)言基礎(chǔ)后，可前往櫻花國(guó)際日語(yǔ)東京分校，沉浸式體驗(yàn)東京生活，學(xué)習(xí)更純正的日語(yǔ)，感受真實(shí)的日本文化。

量身定制學(xué)習(xí)方案：設(shè)置 12 個(gè)不同日語(yǔ)級(jí)別，根據(jù)學(xué)員現(xiàn)有基礎(chǔ)精準(zhǔn)匹配課程，學(xué)員可自主掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)習(xí)動(dòng)力持續(xù)穩(wěn)定。

便捷的中心地理位置：所有學(xué)習(xí)中心均選址于交通便利的區(qū)域，方便學(xué)員就近就讀，減少通勤時(shí)間成本。

豐富的日語(yǔ)活動(dòng)地帶：每周舉辦不同主題的日語(yǔ)活動(dòng)，由日教或日本知名企業(yè)人士主持，可在中心內(nèi)或戶(hù)外參與，既能營(yíng)造輕松的日語(yǔ)交流環(huán)境，又能幫助學(xué)員結(jié)識(shí)同好、拓展人脈。

1-4 人日式小班教學(xué)：全外教小班授課模式，讓學(xué)員深度接觸日語(yǔ)精髓，在與外教的高頻互動(dòng)中，拓展知識(shí)維度、提升日語(yǔ)會(huì)話(huà)能力。

高效的多維學(xué)習(xí)法：通過(guò)多元化教學(xué)手段，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與場(chǎng)景應(yīng)用、文化認(rèn)知相結(jié)合，大幅提升學(xué)習(xí)效率，讓日語(yǔ)學(xué)習(xí)變得輕松且高效。

權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證認(rèn)可：全套教學(xué)體系由日本引進(jìn)，其科學(xué)性與有效性得到日語(yǔ)能力考試（JLPT）主辦方 —— 日本交流基金會(huì)的官方認(rèn)可，學(xué)習(xí)成果更具說(shuō)服力。

四、卓越師資團(tuán)隊(duì)

櫻花國(guó)際日語(yǔ)組建了由專(zhuān)業(yè)外教與資深中教構(gòu)成的師資團(tuán)隊(duì)，不僅注重學(xué)員語(yǔ)言能力的提升，更致力于從風(fēng)俗、禮節(jié)、文化、歷史、地理等多維度，幫助學(xué)員全面了解日語(yǔ)背后的文化內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn) “語(yǔ)言 + 文化” 的雙重學(xué)習(xí)。

（一）日本外教代表

末光由和：擁有豐富日企工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉日本企業(yè)內(nèi)部運(yùn)作流程，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，課堂存在感強(qiáng)。對(duì)日本流行文化、游戲領(lǐng)域有深入研究，在日本文化課上能與學(xué)員展開(kāi)豐富話(huà)題，可勝任各級(jí)別課程教學(xué)，深受學(xué)員喜愛(ài)。

（二）中國(guó)助教代表

楊晶：從事日語(yǔ)教學(xué)近 7 年，積累了深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)用簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂的方式解析語(yǔ)法知識(shí)，授課風(fēng)格生動(dòng)形象，注重教授地道實(shí)用的日語(yǔ)表達(dá)，幫助學(xué)員在短期內(nèi)快速掌握核心知識(shí)點(diǎn)。

五、學(xué)習(xí)效果與進(jìn)度管理

（一）四大學(xué)習(xí)效果

便捷靈活的學(xué)習(xí)模式：每日開(kāi)設(shè)免費(fèi)試聽(tīng)課，支持隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，充分適配繁忙人士的時(shí)間安排，讓學(xué)習(xí)不受時(shí)空限制。

全方位教師指導(dǎo)：全外教陣容負(fù)責(zé)核心授課，中文助教提供貼身輔導(dǎo)，結(jié)合學(xué)員需求定制課程，支持自由選課，確保學(xué)習(xí)過(guò)程全程有專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

系統(tǒng)的認(rèn)證體系：依托 12 個(gè)級(jí)別獨(dú)創(chuàng)多媒體課程，配備完善的學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤管理系統(tǒng)，助力學(xué)員高效備考 JLPT 考試，順利獲取權(quán)威認(rèn)證。

十年品牌信任沉淀：深耕日語(yǔ)教育領(lǐng)域十年，累計(jì)服務(wù)逾百萬(wàn)學(xué)員，憑借優(yōu)異的教學(xué)成果榮獲 “騰訊教育回響中國(guó)十佳小語(yǔ)種培訓(xùn)品牌”，品牌實(shí)力與教學(xué)質(zhì)量備受認(rèn)可。

（二）精細(xì)化學(xué)習(xí)進(jìn)度管理

為幫助學(xué)員克服學(xué)習(xí)困難、保持學(xué)習(xí)節(jié)奏，機(jī)構(gòu)建立了完善的學(xué)習(xí)進(jìn)度管理系統(tǒng)，提供全方位支持：

專(zhuān)屬私人學(xué)習(xí)顧問(wèn)：從入學(xué)到結(jié)業(yè)，私人學(xué)習(xí)顧問(wèn)全程陪伴，及時(shí)解答學(xué)員疑問(wèn)，指導(dǎo)學(xué)員制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)進(jìn)度穩(wěn)步推進(jìn)。

個(gè)性化學(xué)習(xí)進(jìn)度報(bào)告：學(xué)習(xí)顧問(wèn)根據(jù)學(xué)員目標(biāo)與時(shí)間安排，協(xié)助設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，并量身定制個(gè)性化進(jìn)度報(bào)告，讓學(xué)員清晰掌握自身學(xué)習(xí)情況。

多媒體課件階段測(cè)驗(yàn)：12 個(gè)級(jí)別多媒體課件均配套在線水平測(cè)試，學(xué)員每完成一個(gè)級(jí)別即可參與測(cè)試，精準(zhǔn)了解知識(shí)掌握程度，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

定期教學(xué)反饋機(jī)制：每節(jié)小班課結(jié)束后，授課老師會(huì)及時(shí)給出針對(duì)性反饋，并記錄在學(xué)習(xí)進(jìn)度報(bào)告中，幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、優(yōu)化學(xué)習(xí)計(jì)劃。

六、免費(fèi)服務(wù)與學(xué)員案例

（一）免費(fèi)專(zhuān)屬服務(wù)

為確保學(xué)員學(xué)習(xí)效果，櫻花國(guó)際日語(yǔ)為所有潛在學(xué)員提供兩項(xiàng)免費(fèi)服務(wù)：一是免費(fèi)日語(yǔ)試聽(tīng)體驗(yàn)課，讓學(xué)員親身體驗(yàn)教學(xué)模式與課堂氛圍；二是專(zhuān)業(yè) 1 對(duì) 1 課程顧問(wèn)服務(wù)，課程顧問(wèn)將根據(jù)學(xué)員需求與基礎(chǔ)，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)建議，助力學(xué)員明確學(xué)習(xí)方向。

（二）學(xué)員案例 —— 李雯的櫻花學(xué)習(xí)之旅

學(xué)員李雯回憶在櫻花國(guó)際日語(yǔ)的學(xué)習(xí)時(shí)光，用 “癡迷” 二字形容自己的狀態(tài)：每天清晨，她都會(huì)滿(mǎn)懷期待地來(lái)到充滿(mǎn)異國(guó)情調(diào)的櫻花學(xué)習(xí)中心，與親切的前臺(tái)問(wèn)候后，便投入到多媒體教學(xué)區(qū)的自學(xué)中，完成聽(tīng)讀練習(xí)后預(yù)約外教小班口語(yǔ)課；課后，她會(huì)主動(dòng)在日語(yǔ)角召集同學(xué)一起練習(xí)，甚至 “邀請(qǐng)” 外教從辦公室出來(lái)指導(dǎo)自己；就連回家的路上，也不忘拿出櫻花自編的低級(jí)別單詞本鞏固記憶 —— 那段時(shí)間，她每天幾乎有八九個(gè)小時(shí)在櫻花這個(gè) “日語(yǔ)家園” 里沉浸式學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)了日語(yǔ)能力的快速提升。